您好!欢迎访问鸭脖娱乐!
专注精密制造10载以上
专业点胶阀喷嘴,撞针,精密机械零件加工厂家
联系方式
031-540099758
您当前的位置: 主页 > 新闻动态 > 常见问题 >

常见问题

美国高等教育未能兼顾卓越性与可及性

更新时间  2021-08-06 01:36 阅读
本文摘要:近期,美国亚利桑那州立大学校长迈克尔·M.克劳(Michael M. Crow)与该校未来社会创新学院副教授威廉·B.达巴斯(William B. Dabars)合著的新书《第五次浪潮:美国高等教育演变》出书。该书认为,美国顶尖研究型大学在科学发现和创新方面走在世界前列,但这些学校的全球领先职位并不代表美国高等教育的整体水平,其教育科研运动也在很大水平上脱离了大部门美国人面临的社会经济挑战。对此,本报记者就相关问题采访了专家学者。

鸭脖娱乐

近期,美国亚利桑那州立大学校长迈克尔·M.克劳(Michael M. Crow)与该校未来社会创新学院副教授威廉·B.达巴斯(William B. Dabars)合著的新书《第五次浪潮:美国高等教育演变》出书。该书认为,美国顶尖研究型大学在科学发现和创新方面走在世界前列,但这些学校的全球领先职位并不代表美国高等教育的整体水平,其教育科研运动也在很大水平上脱离了大部门美国人面临的社会经济挑战。对此,本报记者就相关问题采访了专家学者。

    “精品店式”教育远离社会需求    该书作者表现,在世界各国对普及高等教育举行战略投资时,美国现有的学术基础设施已经无法充实满足民众的高等教育需求。在各大高校排行榜上压倒一切的美国私立研究型大学和文理学院,正不停提高学生入学的筛选尺度,如哈佛大学、斯坦福大学等名校每年仅录取申请人总数的4%—5%,而排名靠前的美国公立研究型大学的筛选性也变得越来越强。

顶级研究型大学“精品店式”的人才造就计谋使其难以扩大“服务规模”,它们面临人口结构变化、技术厘革、高等教育预算缩减等情况的反映是连续推高教育成本和学费。由于这些高校一直乐成地吸引着最优秀的学生、教师及可观的资金支持,所以它们掩护自己“品牌”和制度模式的念头很是强烈。美国《纽约时报》专栏作家戴维·布鲁克斯(David Brooks)曾评论,我们没有凭据人们的实际需求“量身定做”一个高等教育体系,而是建设了一个有缺陷的体系并要求人们去适应它。

  其实,美国的高等教育情况并非一直如此。哈佛大学经济学教授劳伦斯·F.凯兹(Lawrence F. Katz)与克劳迪娅·戈尔丁(Claudia Goldin)在《教育和技术的竞赛》一书中谈到,在20世纪的前75年里,公立高等教育将美国的教育水平提升至世界前列,同时也成为百万美国人改变社会职位的跳板;而二战后降生于高校内的科技创新也加速了工业和商业创新。然而,20世纪七八十年月开始,随着世界其他国家经济的崛起和全球化生长,美国的财富差距不停扩大,私立高校学费急剧通胀,州政府也逐渐淘汰了对公立高校的资助。这些趋势使民众接受高等教育的需求与优质高校有限的录取名额之间的不匹配变得越发严重,进而导致许多弱势人群或难题家庭的学生无法通过接受高等教育来实现向上的社会流动。

同时,去工业化及其他经济结构特征也进一步加剧了美国的经济不平等。  美国社会学家、亚利桑那州立大学教授克雷格·卡尔霍恩(Craig Calhoun)表现,学术文化对通常意义上的“卓越”的追求,驱使各机构投资于一种“已经从方法变为目的自己的竞争”。随着高等教育和研究运动的“市场化”生长,高校正在变得越发不平等。

鸭脖娱乐

“卓越”这一观点的内在变化反映了社会价值观的转变。对功劳和优点的妥善评估降格为未经深思熟虑、无法准确反映学术质量的品级排名,面向少数家境富足学生的个体精英高校的卓越性被夸大,正是它们清除了那些资质良好但身世欠佳的申请者。  马里兰大学巴尔的摩分校主管国际教育的副教务长大卫·L.迪玛利斯(David L. Di Maris)谈到,许多私立研究型大学的一贯宗旨是满足精英阶级的教育需求,为普通民众服务、改善当地社群未必是其焦点使命,这是它们设置严格筛选尺度的原因之一。

另外,不妥的高校排名也在方法论上勉励了这种做法,因为到场排名的学校总是以清除了几多人(即筛选率)而非录取了几多人来获得更靠前的名次。  该书作者表现,一些精英高校已在努力招收更多社会经济条件不佳的学生,但录取效果与家庭配景之间仍出现出显著的关联性。如果一种高等教育体系在事实上体贴的是将最有可能乐成的学生送入拥有最多资源的学校,而其他同样具备潜能的学生则被“流放”至“二流学校”,那么这一体系将无法使社会变得更强大并点燃人们对社会进步的希望。

   重视高等教育可及性    该书作者认为,在全球化的知识经济中,无论是国家想要保持国际职位和竞争优势,还是小我私家想要获得乐成和幸福,都必须让更多民众接受高等教育,尤其是将全面的通识教育课程与后工业化时代庖动力市场需要的前沿知识技术联合起来的高等教育。未来的几十年里,美国需要在百万人的数量级上扩大高校的容纳能力,这是社会平等和繁荣生长的客观要求。

正如美国普林斯顿大学前任校长威廉·G.鲍恩(William G. Bowen)所言,“只有当高校使用起一切人才储蓄时,社会整体需要的教育规模才气形成”。  为强化高等教育的公共功效,推动优质高校为全社会的配合繁荣和福祉作出更大孝敬,该书作者呼吁大型公立研究型大学配合引领美国高等教育的转变,将最前沿的知识生产、技术创新与尽可能广泛的人口代表性、思想多样性联合起来,以加速努力社会结果的泛起。高等教育的卓越性与可及性(accessibility)不仅是兼容的,而且是协同作用的(synergistic)。

鸭脖娱乐

当前,劳动自动化的生长和零工经济的盛行,增加了劳动力市场的不稳定性,并带来频繁的技术升级或转向要求。因此,增强高等教育的这种可及性势在必行。  2002年,克劳出任亚利桑那州立大学校长后,提倡建设兼具公共可及性与学术卓越性的21世纪新型公立研究型大学(即“第五次浪潮大学”)的倡议。经由近20年的努力,该校录取人数大幅增加,学生多样性增强,科研事业也获得空前拓展。

在相似的目的驱动下,亚利桑那州立大学、堪萨斯大学、得克萨斯大学奥斯汀分校、密歇根州立大学等11所公立研究型大学于2014年9月建立了“大学创新同盟”,以期通过互助提高效率,为美国造就更多高校结业生,特别是低收入家庭和少数族裔的学生。  迪玛利斯对本报记者表现,已往30年里,关于高等教育是属于公共物品还是私人物品的争论一直在举行。

在越来越多的人感应高等教育为小我私家带来庞大益处的同时,却有越来越少的人感应高等教育为社会带来庞大益处。不外,包罗马里兰大学巴尔的摩分校在内的一批公立研究型大学正在建设一种新的包容性卓越模式,努力提升高等教育的可及性。  美国政治学家苏珊娜·梅特勒(Suzanne Mettler)曾品评美国人正在浪费本国最良好的成就和历史遗产之一——高等教育体系。该书作者也认为,如果不能建设起新的高等教育模式,美国终将面临重要的人才资源衰退。

因此,美国高校需要全面重新设计,满足更宽大人群的高等教育需求,并充实使用卓越性与可及性之间的互补性。泉源:中国社会科学网-中国社会科学报 作者:王悠然接待关注中国社会科学网微信民众号 cssn_cn,获取更多学术资讯。


本文关键词:鸭脖官方网站,美国,高等教育,未能,兼顾,卓越,性,与,可及

本文来源:鸭脖娱乐-www.qdbhfs.com